Знакомство дошкольников с дикими животными

Знакомство детей с дикими и домашними животными :: Мероприятия :: Мероприятия :: Про Детей

знакомство дошкольников с дикими животными

Cкачать: Конспект занятия в средней группе "Дикие животные и их детеныши " закрепить знания детей о диких животных, их детенышах, о месте . Теория и методика развития дошкольника для организации. Подобранный материал помогает отследить уровень знаний дошкольников и спланировать дальнейшую работу. Дикие животные. Знакомство детей с животными начинается с самого раннего детства. Задача родителей - научить малыша гармоничному общению с братьями.

Научить детей по внешнему виду животного определять его место жительства, делать сравнит Less Read the publication Знакомство дошкольников с дикими животными леса Подготовила: Научить детей по внешнему виду животного определять его место жительства, делать сравнительный анализ.

Мультики для самых маленьких: Дикие животные. Животные для детей

Описывать животных с помощью схемы. Воспитатель работает с детьми демонстрируя их на картинке, обсуждает чем питается и где живет данный зверек. А каких медведей вы знаете? Бурый медведь живет в лесу, он коричневого цвета. Шерсть у бурого медведя теплая и пушистая, круглая голова с круглыми ушами на короткой шее. Белка Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть картину. Скажите, дети, кого вы видите на этой картине.

Какого цвета шубка у белок? А зачем белке зимой нужна такая шубка? Зимой на белом снегу белка в рыжей шубке будет далеко видна ее врагам, а в серо-голубой шубке ее не увидят. Дети, а чем питаются белочки? Если шишек в лесу много, белкам живется хорошо, сытно, а если в лесу неурожай шишек, то белки спускаются на землю, уходят из своего родного леса, чтобы найти такой, в котором много шишек.

  • Конспект занятия по экологии «Дикие животные»
  • Ознакомление детей старшей группы с домашними животными и дикими зверями
  • Ознакомление дошкольников с дикими животными

А кто из вас видел живую белку? Расскажите, где вы видели белку. Ребята, посмотрите, кажется у волчонка неприятности.

Проект «Знакомство детей с Дикими животными нашего леса» (средняя группа)

Он заблудился и не знает где его дом. Давайте поможем волчонку и найдём его дом. Смог бы волчонок жить в гнезде? Логово волки устраивают в укрытых, хорошо защищённых местах. Ими могут быть глубокие трещины в скалах, оврагах.

Иногда они занимают норы других животных. Волки могут вырыть логово в корнях больших деревьев. Место выбирают около воды, так как волки очень много пьют. В логове волки выводят потомство, растят волчат. Дети и педагог идут. Доходят до поляны со следами лисы и волка. Посмотрите, как здесь много следов.

знакомство дошкольников с дикими животными

Интересно, как найти волчий след? А вы знаете, что искать волчьи следы весьма увлекательное занятие. Жизнь волка открывается с самых удивительных сторон. Вот вы знаете, что волки хитры. Никогда не поймёшь сколько же волков здесь прошло. Бежит целая стая, а на земле след только одного волка остаётся, вот и попробуй догадаться, сколько их здесь пробежало. Как определить, какой из этих следов принадлежит волку?

знакомство дошкольников с дикими животными

Педагог зачитывает описание волчьего следа. Достаньте из рюкзаков лупы и рассмотрите эти следы. Но в этом случае рассказ воспитателя заменяется беседой, в которой внимание детей обращается на характерные признаки животных.

Вот пример вопросов для такой беседы об овце: Что делают овцы, бараны, ягнята? Какая шерсть у барана, у овец? Что у овец на ногах, на голове?

Ознакомление детей с животным миром

Кто сидит, на горке? Что пастух держит в руках? Какую пользу приносят овцы людям? Чем отличается овца от козы? После беседы можно загадать загадку: Детей старших групп впервые знакомят с домашними животными, которые не распространены в данной местности верблюд, осел, олень. Наблюдение над ними может быть осуществлено во время экскурсий в зоопарк, так же как и над дикими зверями.

Показывают первые 20 кадров, на которых изображены медведь, волк, лиса и заяц в естественных условиях их жизни зимой.

Знакомство детей с дикими и домашними животными

Показ сопровождают чтением текста диафильма. Затем демонстрацию повторяют и проводят беседу с детьми по каждому кадру в отдельности. Беседа о белке примерный конспект занятия Программное содержание.

Закрепить и уточнить знания детей о белке, о ее внешнем виде, повадках, о том. Предварительная работа и подготовка к занятию. На прогулках в парке дети видели белок, кормили их; детям читали рассказы о белке; они разучивали стихотворения.

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть картину. Воспитатель обращаясь к детям с вопросами. Скажите, дети, кого вы видите на этой картине. Какого цвета шубка у белок?

Как вы думаете, почему на картине нарисованы белки в серых шубках? А зачем белке зимой нужна такая шубка? Зимой на белом снегу белка в рыжей шубке будет далеко видна ее врагам, а в серо-голубой шубке ее не увидят.

знакомство дошкольников с дикими животными

Посмотрите еще раз на картину. Что вы видите на сучках? Как вы думаете, почему на сучках висят грибы? А что еще белка запасает на зиму?